競賽緣起
\r\n\r\n為因應網路世代的來臨與推廣大眾科學教育，期使科學教育能扎根於每個人的生活與文化中，提升整體國民科學素養。2014年起高雄市政府教育局與財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心(簡稱國網中心)，高雄市政府教育局致力推動資訊教育融入教學，培養教師與學生資訊素養，試辦「這樣教我就懂」競賽，各界參與熱烈。隔年擴大舉辦並更名「2015全國科學探究競賽-這樣教我就懂」，共有來自計98所學校、314隊報名參賽；2016全國科學探究競賽-這樣教我就懂，共有來自計502隊報名參賽與1,604人參賽；「2017年全國科學探究競賽-這樣教我就懂」增設了「海洋科學組」，並有海外的韓國、印尼華僑學校雙雙組隊前來參賽，可見本競賽已逐漸邁向國際科學比賽。「2018年全國科學探究競賽-這樣教我就懂」與國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館共同舉辦，「2019年全國科學探究競賽-這樣教我就懂」更擴大舉辦，由教育部與科技部共同指導，國網中心與國內五大博物館共同舉辦，共有來自越南、馬來西亞與中國大陸等僑校與國內選手共計973隊報名參加，決賽現場也安排LIS情境科學教材團隊進行科學演示活動，為現場的年輕學子示範科學動手做，落實全民做中學科學普及教育； 2020年因新冠肺炎疫情未舉辦頒獎典禮，但報名人數與組數不降反升，報名隊數為996隊，參賽人數達到1,898人之譜；2021年新冠肺炎疫情更加嚴峻，改採用線上視訊決賽並未舉行頒獎典禮，報名隊數微幅成長為1,025隊，參賽人數為1,893人之譜；2022年仍受到新冠肺炎疫情影響，依據中央疫情指揮中心規範仍採用線上視訊決賽並未舉行頒獎典禮，報名隊數微幅成長至1,085隊實屬不易；即將邁入第10個年頭的2023年。祈願帶來疫後的另一個嶄新里程碑。並在此預祝競賽~~10歲~生~日~快~樂 !!!
\r\n\r\n競賽目的
\r\n\r\n為了培養國小生、國中生、普高生、技高生、教師(及師培生)、大專院校與社會人士對於科學的興趣，培養分享科學探究的歷程、表達與創造性的敘事能力，增進科學的親近性與幸福感。
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本競賽以科學探究精神為出發點，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，希望參賽者能多提出質疑、訂出假設、收集與分析數據、驗證假設、重複驗證與討論、獲得結論與遷移應用，並將此過程用文字與影片呈現於作品中，讓同儕亦能了解科學探究過程。
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邀請國內外對科學有興趣的學生、教師以及社會大眾，透過一連串與生活議題有關科學問題發想、資料理解與判斷、及探究結果表達等過程，以同儕的角度理解科學生活議題，培養全民科學的敘事與創作能力，並提高全民科學研究的軟實力。
\r\n\r\n競賽核心
\r\n\r\n本競賽的核心目的為「培養科學的愛好者」，藉由競賽讓同儕間進行討論與團隊合作，從討論間系統思考與解決問題，將隱性知識轉化成顯性知識，系統化地將研究結果記錄在影音及文字中，培養科技資訊運用與媒體溝通表達的素養，最終能夠將探究結果運用在生活周遭中。對於女性、新二代及原住民的作品都有適當加分，以鼓勵他們發揮科學探究精神。對於優秀作品本計畫也期待能夠加值其價值，例如出版刊物或親自演示，如此完整構成本競賽的核心價值。
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官方網站連結：https://reurl.cc/KX1E5m
\r\n\r\n競賽宣傳短片：https://youtu.be/gUdWMipBqjQ
\r\n\r\n競賽Youtube頻道：https://www.youtube.com/channel/UCTHltwJcoPPjrp3oGlp80Ig
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海洋教育中心(海生館後場)場域介紹：
\r\n\r\n為推廣海洋生態保育之觀念與重要性，本館整合館內後場資源，並開放學校、家庭及一般社會團體參訪，全程皆有專業解說員帶領及解說。在解說員的帶領下參觀本館【水族實驗中心】、【標本典藏室】及【溼地公園】，窺探海生館實際運作的心臟地帶及技術層面，激發學員對海洋生物的興趣，並藉由實際貼近海洋的經驗與接觸，了解海洋生物不同的外型與演化特性，體驗海洋生物於海中自在悠遊的情形。
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預約參訪活動方式如下：
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★預約方式★
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聯絡人：科學教育組 張小姐
\r\n\r\n電話：08-8825001#5518
\r\n\r\n傳真：08-8825063
\r\n\r\nE-mail：hsinjen@nmmba.gov.tw
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